L'école, c'est classe !

02 novembre 2018

Plateaux arts plastiques

J'ai repris une idée d'une collègue du net (visible ici :http://www.tiloustics.eu/plateaux-libres-arts/) pour une activité autonome en arts plastiques.

Période1 : le portrait et les émotions.

Il s'agit de proposer aux élèves, dans un plateau, une fiche artiste présentant une ou deux oeuvres et du matériel à utiliser en autonomie.

*Rob Pruitt = feuille canson blanche, crayons de couleurs aquarellables, pinceau à réservoir, feutre fin noir

*Benjamin Saulnier-Blache = craies grasses, feuilles canson blanches ou couleurs

Plateaux_arts_plastiques_1

Grand succés des plateaux !

école novembre 029   école novembre 030

 

Période 2 : les animaux et leur peau (poils, plumes, écailles).

*Paul Klee = feuille canson blanche, craies grasses, papier buvard pour estomper.

*Art aborigène = feuille canson couleurs, coton-tige, peinture, feutre noir.

Plateaux_arts_plastiques_2

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29 octobre 2018

Littérature Loup et différence

LECTURE_Loup_et_diff_rence

Le loup qui voulait changer de couleur

J'utiliserai le tapuscrit disponible ici ( http://ekladata.com/VHXa3MGoex3hqYvdbjYKU46iePo/apuscrit-leloupqui.pdf). Pour les plus faibles, j'ai fait une version allégée et avec aide.

Le_loup_qui_

Le loup vert

J'utiliserai le tapuscrit disponible ici (http://ekladata.com/hI9DzdH00_zkrUm7ZQr8Y8B0Vx4/oup-vert-texte.pdf). Je préparerai aussi une version pour les plus faibles.

Loup_vert_texte_adapt__1

Loup_vert_texte_adapt__2

Loup_vert_texte_adapt__3

Loup_vert_texte_adapt__4

Loup_vert_texte_adapt__5

Le jour où Loup gris est devenu bleu

J'ai réalisé le tapuscrit de l'album sans les illustrations. Une version pour les plus faibles lecteurs est à venir.

Le_jou_o__Loup_gris_est_devenu_bleu

La poule et le pommier

Cette histoire fait écho à la précédente à travers la ruse utilisée par le loup. Le texte est disponible dans La lavande et le serpolet.

Le loup qui voulait manger le Père-Noël

J'ai les livres dans la classe donc je proposerai uniquement une version pour mes plus faibles ici.

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Littérature Couleurs et émotions

Les trois premiers jours seront consacrés à la rentrée et aux émotions associées. J'en profiterai pour amorcer le travail sur la phrase tout en travaillant le vocabulaire des émotions.

LECTURE_Rentr_e_et__motions

LECTURE_Le_magicien_des_couleurs

Pour Le magicien des couleurs, le découpage correspond aux pages du manuel La lavande et le serpolet.

 

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25 octobre 2018

Lecture Devoirs

J'ai prévu de réviser chaque son sur deux jours avec la méthode J'entends, je vois, j'écris dont vous pouvez trouver les fiches sur ce blog. J'ajoute ici des fiches de lecture pour le soir du jour 1 pour conforter le déchiffrage des élèves. Je donnerai donc en devoir cette fiche le jour 1 et la fiche son le jour 2. La littérature complètera mon travail en lecture pour la période 1.

PERIODE 1

Lecture_r_visons_a

Lecture_r_visons_i

Lecture_r_visons_r

Lecture_r_visons_l

Lecture_r_visons_o

Lecture_r_visons_s

Lecture_r_visons__

Lecture_r_visons_u

Lecture_r_visons_f

Lecture_r_visons_e

Lecture_r_visons_m

PERIODE 2

Pour la période 2, j'ai prévu des fiches comportant un travail de lecture de syllabes, un travail de vocabulaire et un autre de lecture compréhension.

Lecture_r_visions_ch

Lecture_r_visions_n

Lecture_r_visions__

Lecture_r_visions_v

Lecture_r_visions_ou

Lecture_r_visions_z

Lecture_r_visions_p

Lecture_r_visions_k

Lecture_r_visions_b

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23 octobre 2018

Réussir son entrée en grammaire / lecture compréhension

Pour gérer les niveaux hétérogènes et aussi travailler la compréhension de texte, j'ai simplement réalisé des fiches de questions de compréhension sur les textes de la méthode Retz Réussir son entrée en grammaire CE1. Cela me donne un support pour les questionnaires et me permet de garder la littérature pour le plaisir et non pour les questionnaires de compréhension.

Lecture_compr_hension_ce1_P2

Il s'agit des textes des leçons consacrées aux pronoms, accords SV, présent des verbes en -er, conjugaison il/elle ils/elles, le nom et le genre du nom.

Lecture_compr_hension_ce1_P4

La suite pour la période 5 (cela ne suit pas forcément l'ordre de la méthode).

Lecture_compr_hension_ce1_P5

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Orthographe ce1 exercices

Je reprends cette année les fiches sons faîtes l'année passée mais je change l'ordre. J'ai deux non lecteurs dans ma classe à la rentrée avec lesquels j'ai prévu de faire la méthode Taoki de CP. J'ai donc adopté la progression de sons de cette méthode pour toute la classe ce qui me permettra de faire les sorties de sons en commun.

PERIODE 1

J'ai aussi fait les fiches d'exercices pour cette année en reprenant les exercices de J'entends, je vois, j'écris de F. Picot. J'y ai associé des exercices de lecture compréhension issus du fichier Cléo CE1 de chez Retz. J'ai prévu de faire 3 groupes durant cette phase de travail : un dirigé qui lit à voix haute, un en autonomie sur l'exercice de recherche de la fiche son et le dernier en autonomie sur l'exercice de compréhension.

Exercices_son_a

Exercices_son_i

Exercices_son_l

Exercices_son_r

Exercices_son_o

Exercices_son_o_ouvert

Exercices_son__

Exercices_son_s

Exercices_son_s_2

Exercices_son_u

Exercices_son_f

Exercices_son_e

Exercices_son_e_2

Exercices_son_m

 

PERIODE 2

Pour la période 2, j'ai uniquement fait des exercices de sons car je n'ai pas eu le temps de faire tous les exs de Cléo donc je les reporte à cette période. J'ai ajouté des exercices sur le verbe et la phrase négative puisque je les aurai travaillés pendant la période.

Exercices_son_ch

Exercices__

Exercices_son_n

Exercices_son_v

Exercices_son_ou

Exercices_son_z

Exercices_son_p

Exercices_son_k

Exercices_son_b

 

 

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21 octobre 2018

Activités rituelles

CALENDRIER D'ECRITURE CE1

Convaincue par l'utilisation du calendrier d'écriture, je réitère avec des ce1 à la rentrée. J'ai juste modifié la présentation et l'organisation. J'ai choisi de prendre un petit cahier réservé à la production d'écrits dans lequel nous collerons les sujets d'écriture chaque semaine.

Je les ai regroupé par type d'exercices afin que les élèves puissent directement réinvestir au fil de la semaine.

J'ai ajouté des fiches de vocabulaire en lien avec le vocabulaire travaillé et utile pour les écrits. Elles ne contiennent que les mots devant être connus à la fin du ce1 d'après Picot et seront étoffées avec le vocabulaire rencontré dans les textes ou donné par les élèves.

J'ai aussi fait des fiches pour aider à la production de certains types d'écrits pour servir de repères aux élèves.

Tout cela est fait pour être imprimé au format A5.

Période 1

Calendrier_d__criture_1___7

Vocabulaire_Production_d__crits_p_riode_1

Aide___l__criture_p_riode_1

Période 2

Calendrier_d__criture_8___14

Vocabulaire_Production_d__crits_p_riode_2

Types_d__crits_p_riode_2

CALENDRIER D'ECRITURE CE1/CM1

J'ai simplement repris divers idées de collègues glanées sur le net : Zaubette, Dixmois... pour créer un calendrier d'écriture pour mes CE1/CM1.

Calendrier_d

Calendrier_d_2

Calendrier__criture_3

Calendrier__criture_4

Calendrier__criture_5

Calendrier__criture_6

CHARADES

Lecture d'une charade chaque soir (3jours / semaine). Elles sont issues du net et de l'ouvrage Mes premières charades de J-H Malineau et A. Langlois.

Je reprendrai ici le déroulement de l'activité Les petits papiers de Charivari sauf que ce sera le soir avant de partir.

Charades

Selon l'accueil réservé par mes élèves, elles pourront servir de base à un projet d'écriture de charades (à voir...).

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14 octobre 2018

Période 1 Couleurs et émotions

Voilà la période 1 qui touche à sa fin. Comme prévu dans mon projet, nous avons travaillé sur les couleurs et les émotions. En arts plastiques, nous avons réalisé des portraits simplifiés (smileys) ou non représentant différentes émotions.

*Fond en papier journal déchiré, portrait craie grasse, encre noire et nom de l'émotion. Les élèves ont aussi expérimenté le tracé sur le volume en représentant des émotions sur des ballons de baudruche.

001   002

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*Smiley à la craie grasse noire + encre à l'essoreuse à salade.

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L'école anglaise

Un petit documentaire pour mes élèves de CE1 reprenant les grandes lignes de l'organisation de l'école en Angleterre.

_cole_anglaise

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26 juillet 2018

Maths CE1 Période 1

Je propose ici les préparations que j'ai réalisées en prévision de la période 1.

Vous y trouverez des traces écrites, des propositions d'activités de découverte ou manipulation glanées ici et là, des leçons à manipuler, des exercices. Je renvoie également à des documents fabriqués par d'autres collègues que je ne juge pas utile de refaire. De même, vous ne trouverez pas d'exercices sur les quadrillages pour la bonne raison qu'internet en propose déjà une multitude.

Si vous avez des remarques ou des idées, je suis preneuse. Sinon, bonne utilisation si ça peut servir.

LIRE_ET_ECRIRE_LES_NOMBRES_DE_0_A_20

REALISER_DES_GROUPEMENTS_PAR_10

REPERER_UN_RANG_OU_UNE_POSITION

MANIPULER_LES_ECRITURES_ADDITIVES

LIRE_ET_ECRIRE_LES_NOMBRES_DE_0_A_69

UTILISER_UN_QUADRILLAGE

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